La presente comunicacion tiene como objetivo responder a la pregunta ?como generar escenarios de reflexividad personal a traves de la virtualidad? Este interrogante surge como base de una reflexion profunda sobre el ejercicio docente de preparacion y consolidacion de estrategias de formacion en educacion virtual para el area de humanidades en las asignaturas de Etica y Religion. La disertacion gira en torno a los procesos de comprension de los estudiantes, la asimilacion vital y reflexiva de los contenidos morales, eticos y religiosos y la necesidad de humanizar las redes virtuales como escenarios de crecimiento personal y formacion de un pensamiento critico y reflexivo.