El presente trabajo de investigacion centra su atencion en el estudio del relato entendido como un proceso de produccion de contenidos que permite identificar y caracterizar las diversas relaciones socio-afectivas, los contextos y las tematicas que surgen de las vivencias cotidianas de los estudiantes. Algunas consideraciones teoricas sobre juventud, lenguaje y cultura, ayudaran a comprender la manera en que el sujeto elabora sus saberes desde la experiencia, su vinculo con la tecnologia y el papel de los medios de comunicacion en la construccion de subjetividad. A su vez se hace un llamado a la escuela para diversificar las situaciones de aprendizaje ejemplo de ello, la propuesta denominada “La ciudad y sus problematicas urbanas “, que propone una secuencia didactica para integrar la produccion textual y la fotografia con los problemas socio-ambientales de la localidad de Fontibon. Se puede concluir que reconocer la cultura juvenil e impulsar sus formas de expresion desde diferentes miradas del mundo actual, es una oportunidad que tiene la escuela para integrarse de nuevo al corazon de la sociedad.