En un proyecto para la formacion en investigacion de profesores de matematicas, se caracterizo al profesor investigador de la practica mediante las caracteristicas: critica, problematizacion, interaccion y estrategia; estas, expresan actitudes, habilidades y conocimientos para la accion de investigar y constituyen una orientacion para disenar y evaluar dicha propuesta. Para la evaluacion de la propuesta, se realizaron estudios de caso sobre un grupo de profesores participantes; en cada uno, se identificaron estados inicial, transitorio y final respecto a las caracteristicas del profesor investigador de la practica. Particularmente el trabajo analiza las caracteristicas de interaccion y estrategia, mostrando avances significativos de los profesores respecto a su estado inicial que evidencian el impacto de la propuesta de formacion.