En los siguientes documentos la idea de la “ruta pedagogica” es puesta en circulacion y en el centro de la academia como objetivo de la formacion de la construccion del sujeto del conocimiento. La propuesta es asumida como alternativa para mejorar las practicas educativas de los modelos tradicionales o convencionales de una parte, introduciendo aspectos dinamicos que impone la institucionalizacion de procesos para el mejoramiento de la calidad de la educacion y de otra parte, divide las tendencias de la educacion superior soportada en nuevas tecnologias de la informacion y de TIC. La ruta de la comunicacion pedagogica incluye entender como es ensenada, como es aprendida, cuales indicadores, cuales son las secuencias y las formas de construir y tomar el control del conocimiento, dentro de ciertas atmosferas del aprendizaje, los escenarios pedagogicos y de las caracteristicas de la actividad academica, dinamizando las relaciones entre estudiantes y profesores, asi como los recursos, materiales y formas de aprender, su organizacion y administracion, que generen cercanias y faciliten los procesos academicos. Algunas concepciones previas se han generado como excelentes aspectos para el mejoramiento, como las intensiones academicas comunicativas y argumentativas, competencias, los medios audiovisuales y la practica profesional. Quizas el proposito asignado para el curso de Auditoria de Sistemas, dentro del curriculo del programa de Contabilidad Publica de la Universidad Tecnologica y Pedagogica de Colombia UPTC, en la facultad de Sogamoso, pueda ser aplicado a otros recursos.