Presentamos los resultados producto de la investigacion realizada durante el2013 y parte del 2014, los referentes teoricos en torno a las dificultades en la ensenanza del algebra escolar, la resolucion de problemas y lo mas importante las representaciones semioticas y los procesos de tratamiento y conversion se presentan. Finalmente se presentara un pequeno fragmento de los analisis realizados a los productos notables: cuadrado de la suma de dos terminos, producto de expresiones de la forma (x+a) (x+b) y producto de la suma por la diferencia. Para finalizar expondremos las conclusiones que surgieron de la investigacion.