Este texto da cuenta del proceso y los resultados de una investigacion educativa con enfoque cualitativo, titulada Propuesta Didactica Para La formacion De Lectores Criticos En La Secundaria , que se llevo a cabo en el marco de la Maestria en Pedagogia de la Lengua Materna de la Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas, cuyo proposito es contribuir al desarrollo de la comprension critica de los estudiantes en los ciclos III y V, a partir de una propuesta que incorpore algunos planteamientos del Analisis Critico del Discurso y desarrollos teoricos sobre la lectura.