El objetivo de este estudio fue realizar un analisis cualitativo de las intrusiones semanticas en pacientes con enfermedad de Alzheimer (EA) en la prueba de aprendizaje verbal controlado de Grober y Buschke1 y, con ello, reconocer el estado de estas a medida que avanza la patologia. Este estudio, de tipo retrospectivo, analizo los registros de 20 pacientes (16 mujeres y 4 hombres) seguidos en el tiempo como control diagnostico, con un total de 61 registros. Se encontro que existe relacion semantica entre las intrusiones y las palabras estimulo, relacion que se va perdiendo a medida que progresa la EA. Los resultados senalan, por tanto, que el analisis cualitativo de las intrusiones permite diferenciar los estadios de la enfermedad y, sumado a esto, evidencia la presencia de dano en la memoria semantica en la progresion de este proceso patologico.