Este trabajo es una primera aproximacion investigativa acerca de las representaciones sociales que tienen los estudiantes de los tres ultimos semestres de un programa de matematicas sobre que es la matematica. Las representaciones sociales se abordaron con base en tres aspectos: el sentido comun, las informaciones obtenidas a traves del estudio personal y el conocimiento socialmente adquirido y compartido. La recoleccion de la informacion se llevo a cabo con un grupo especializado de estudiantes, al cual se le aplico un cuestionario de tres preguntas relacionadas con el tema a investigar. La informacion obtenida se contrasto con las concepciones de matematicos acreditados, encontrandose que los estudiantes tienen una idea vaga y a veces equivocada de lo que es la matematica.