Spanish Abstract: El articulo 41 de la Constitucion Politica de Colombia establece la educacion obligatoria de la Constitucion en las instituciones de educacion secundaria. Hay poco analisis sobre los resultados que ha traido la aplicacion de este precepto; la actividad estatal se ha concentrado en el debate si se ensena o no, y no en si se hace de forma adecuada. El presente articulo busca rescatar la importancia que tiene la pedagogia constitucional, realizando un breve analisis teorico y estudiando tres analisis de casos realizados en algunas instituciones educativas secundarias de Bogota sobre algunas dificultades que tienen los avances en el cumplimiento de este mandato.English Abstract: The article 41 of the Colombian Constitution establishes the compulsory teaching of the Constitution in secondary schools. There is little analysis on the results of the application of this mandate; State activity has focused on the debate whether taught or not, and is not revised if done in the form appropriate. This article seeks to rescue the importance of the constitutional pedagogy, making a brief theoretical analysis and studying three analyzes of cases in some secondary schools in Bogota about some difficulties of the advances in fulfilling of this mandate.