Introduccion: Segun el modelo de creencias, los factores que determinan los comportamientos de salud hacen referencia a la percepcion de amenazas sobre la propia salud y a las creencias de los individuos sobre la posibilidad de reducirlas. Este articulo reune informacion que aportara al entendimiento de los habitos de vida de los docentes universitarios desde el modelo de creencias. Objetivo: Describir aspectos relevantes de la salud fisica de un grupo de docentes de la Universidad de Pamplona, desde el modelo de creencias. Materiales y metodos: Estudio descriptivo de tipo trasversal con una muestra de 202 docentes escogidos por muestreo aleatorio simple a los cuales se les aplico cuestionario para evaluar diferentes aspectos de la salud fisica, a partir del modelo de creencias. En el analisis estadistico se empleo distribucion de frecuencias, porcentajes y correspondencias multiples. Resultados: Se ha caracterizado la salud fisica de un grupo de docentes, identificando comportamientos que podrian considerarse como amenazas para su salud, pero tambien otros, que podrian ofrecer posibilidades para disminuirlas. Se ha encontrado estrecha relacion entre las variables de interes. Conclusion: Se requiere generar estrategias en el contexto universitario que ofrezcan oportunidades saludables y faciliten la adopcion de habitos en pro de la salud de los docentes universitarios. Palabras clave: Conocimientos, actitudes y practicas en salud, docentes, habitos, estilo de vida, Percepcion Social. (Fuente: DeCS)