Durante el desarrollo de un curso de geometria plana para futuros profesores de matematicas, profesora y estudiantes conforman una comunidad cuyo proposito es aprender a demostrar. La empresa del curso es construir un sistema axiomatico para la geometria plana. Las tareas especificas estan asociadas, en su mayoria, a situaciones problema cuya resolucion involucra a los estudiantes en una actividad demostrativa en la que la geometria dinamica y la interaccion social en el aula, gestionada por la profesora, juegan papeles esenciales. En este documento damos detalles de esta innovacion.