Objetivo: describir la intervencion educativa de aprendizaje cooperativo en un grupo de estudiantes de un curso premedico en una universidad privada de Bogota D.C. Colombia. Metodos: estudio de caso cualitativo en dos fases: a) intervencion educativa B) impacto de la intervencion. Muestreo en dos fases con el total de la poblacion y propositivo. Se realizo observacion, observacion participante y entrevistas semiestructuradas en la segunda fase a tres estudiantes. Resultados: el grupo trabajo de manera cooperativa, favorecio el aprendizaje y evito la agresion, en este proceso se entregaron los productos pactados evidenciados en las sesiones de clase, un blog y un video alojado en Youtube. Conclusiones: el aprendizaje cooperativo permite a los sujetos reconocer a los otros desde el respeto por la diferencia, al momento de asumir experiencias para el aprendizaje y que a la vez influyen en este. Es en esta relacion, que el aprendizaje cooperativo se convierte en un elemento clave para sobrellevar las dificultades que se pueden dar en la convivencia escolar.