Este articulo surge como resultado de una investigacion referida a la relacion entre la educacion de la libertad y la plenitud personal propuesta por Millan- Puelles. Aparecen en el una serie de relaciones que se consideran necesarias para que en el ambito educativo se impulse el crecimiento hacia la plenitud del ser humano. Esto es factible porque el hombre no es perfecto: se trata de un ser inacabado y por ello, puede ir perfeccionandose. En este sentido, el camino hacia ese desarrollo se realiza en un marco de libertad. En efecto, se muestra como cada persona es la que debe interrogarse primero y luego decidir cual es la opcion que al ser elegida pueda perfeccionarla. En ese proceso es la persona entera, en todas sus dimensiones, la que se emplea en la busqueda de perfeccionamiento, es decir, de plenitud. Ahora bien, todo esto se lleva a cabo por la educacion. Es ella la que realiza esta humanizacion, este ser mas hombre, de modo que nos vamos haciendo “a golpe de libertad”. Los educadores en general y los padres en primer termino, contribuyen a ello entusiasmando al educando en un proyecto de vida que le ayude a caminar hacia el fin perseguido: su autorrealizacion. Asi, la educacion se concibe como formacion de la persona humana, convirtiendose en la libre afirmacion del propio ser.