Este articulo presenta el Modelo de Evaluacion disenado para la Unidad de Educacion Virtual de la Universidad Manuela Beltran (Colombia) desde una concepcion educomunicativa. Se ofrecen nuevas reglas, personas y ambientes en el ejercicio de la evaluacion de los estudiantes como proceso interactivo, que no se encuentra sujeto a restricciones de tiempo y espacio, pero si requiere herramientas de comunicacion horizontal. Este trabajo es el resultado de un proyecto de investigacion desarrollado como estudio de caso desde la revision documental, observacion y el analisis de percepcion. En este modelo se reconoce la evaluacion como un asunto transversal al proceso educomunicativo.