El presente trabajo exploro los posibles vinculos entre las habilidades de clasificacion y toma de perspectiva emocional, la historia afectiva y las interacciones sociales de ninos y ninas entre los 2 y los 3 anos. En la experiencia participaron 10 ninos y ninas que se encuentran en una institucion de proteccion infantil y 6 que viven con sus familias. Todos los ninos (as) participaron de dos tareas presentadas a traves de titeres, la primera de clasificacion de las emociones basicas y la segunda de toma de perspectiva afectiva en siete situaciones distintas. Ademas, se observo la interaccion social en juego libre de los ninos (as) que viven en la Institucion. Se encontro una relacion importante entre la historia afectiva y las habilidades de reconocimiento y toma de perspectiva emocional, pero no entre estas ultimas y las modalidades de interaccion social de los ninos y ninas