En este documento se presentan los resultados finales de una investigacion que se pregunta por la relacion entre las modalidades de trabajo flexible y la vida afectiva y academica de individuos que se desempenan como profesores y profesoras hora catedra en la ciudad de Cali, Colombia. La condicion de hora catedra nombra a un tipo de profesor o profesora cuya relacion con las universidades en las que ensena es inestable, sujeta a los vaivenes del mercado educativo, cortoplacista –no mayor a seis meses– y circunscrita a las actividades de docencia. En concreto, me interesa explorar el modo en que estos profesores y profesoras se constituyen como tales y configuran trayectorias afectivas y academicas, en instituciones a las que se encuentran flexiblemente vinculados.