La Educacion Superior viene explorando nuevos escenarios de ensenanzay aprendizaje gracias a la potencialidad que brindan las TIC. Este articulo presentauna experiencia que hace uso de las Redes Sociales en Internet, para el desarrollode actividades que fomentan el trabajo colaborativo, estimulando la participaciondel estudiante y la construccion colectiva de conocimiento. Se analizo el nivel departicipacion con un grupo de 26 estudiantes del programa de Ingenieria de Sistemasen la Universidad de Cundinamarca, utilizando los principios de la Etnografia Virtualpara comprender e interpretar los factores que determinan la motivacion del estudianteque participa, donde pudo constatarse que las Redes Sociales en Internet favorecenla participacion social y fomentan el desarrollo del aprendizaje social y colaborativo.