Durante la gestion de una secuencia de actividades sobre las transformaciones geometricas de congruencia, desarrollados con los estudiantes de grado cuarto del colegio Juan del Corral, se reflexiono sobre la pertinencia de las actividades y las situaciones que dan evidencia de las multiples relaciones que emergen en el aula y son parte fundante de este proceso educativo. Estas interacciones se encuentran relacionadas con tres grandes momentos, el primero de ellos se refiere a las situaciones de caracter corporal, en las que el cuerpo, es una herramienta vital y enriquecedora para la comprension del tema; el segundo alude a la manipulacion de material tangible y finalmente el reconocimiento e interaccion con actividades de profundizacion que amplian la nocion de transformacion geometrica.