A traves de esta investigacion se busco proponer los lugares ecoturisticos, como espacios que permiten una ensenanza renovada y significativa de la geografia en el contexto de las practicas pedagogicas de los docentes del oriente antioqueno. En esta direccion se intento fundamentar el concepto de lugar ecoturistico desde la relacion ensenanza de la geografia y educacion ambiental, construir un inventario de lugares ecoturisticos del oriente antioqueno, reconocidos por los docentes, como posibilitadores de una ensenanza renovada de la geografia y, presentar a los docentes algunos lineamientos orientadores para el aprovechamiento de los lugares ecoturisticos de sus municipios, como espacios para una ensenanza con sentido.