Este ensayo hace parte de la reflexion teorica que el autor hace desde el Proyecto Historia de las Practicas Curriculares en los Procesos de Formacion de Licenciados:1973-1998, en tal sentido sigue la logica de querer comprender los discursos de los principales curriculistas latinoamericanos, esta vez, decantando la obra de Adriana Puiggros, Sujetos, Disciplina y Curriculum en los origenes del sistema educativo argentino , Es un trabajo de investigacion historica acerca de los diversos momentos mediante los cuales se ha construido la trayectoria formativa de este sistema, en lo que ella ha llamado las alternativas pedagogicas e historia de la educacion como aquellos hitos mas significativos de la configuracion de este campo problematico en su abordaje por parte de movimientos y sujetos latinoamericanos.