El objetivo del presente articulo es dar conocer los imaginarios de los estudiantes de tres colegios de Bogota, D.C., sobre recreacion, ocio, tiempo libre y escuela; asi como establecer las caracteristicas asociadas a ellos y reconocer si existen diferencias en los imaginarios presentes en colegios publicos y privados. La metodologia de investigacion es de caracter cualitativo bajo el criterio de casos sensibles, para el presente estudio se eligieron dos colegios publicos y uno privado, escogiendose estudiantes de los grados 10o y 11o para la recoleccion de informacion y los maestros de los consejos academicos de cada colegio. Los resultados indican una tendencia marcada de los imaginarios de los estudiantes a considerar la recreacion, el ocio y el tiempo libre como poco cercano a la escuela y a sentir la escuela como un lugar obligado y reglado.