El presente trabajo de grado, evidencia como el tema del autocuidado ha estado relegado en el campo educativo, puesto que se entiende por autocuidado el verse bien esteticamente, mas no el sentirse bien fisicamente, es aqui donde el papel del educador fisico se torna esencial para la adquisicion y fortalecimiento del valor del autocuidado desde la escuela. La base teorica realiza un recorrido con referencia al tema esencial: Autocuidado, cuales han sido las normas que rigen este tema y el abordaje que se da desde los factores internos y externos que estan inmersos en el ser humano. Tomando el constructivismo -como enfoque pedagogico-, la teoria de desarrollo humano del chileno Manfred Max Neef, la tendencia de la salud y psicomotriz del grupo Fila; los cuales apuntan a la formacion de un ser humano integro donde el autocuidado sea un valor esencial para la ejecucion de las labores cotidianas.