Este escrito recoge transitos y acciones que se han venido configurando alrededor de la investigacion adelantada dentro del Doctorado en Artes y Educacion, que estoy cursando, denominada: “Relaciones entre discursos y practicas de artistas-docentes universitarios que ensenan artes”. Los desarrollos de esta esperan aportar a la estructuracion de un campo de estudio en educacion artistica en el contexto colombiano. Si bien la conformacion de este campo parte de una distincion entre la ensenanza de las artes y la educacion artistica, por diversos fenomenos de orden historico y educativo, esta diferencia no es muy clara y ambos asuntos parecieran convivir incluso de manera contradictoria