El presente articulo pretende constituirse en una guia para las personas que requieren el diseno e implementacion de modelos pedagogicos. Se trata de una investigacion documental que aborda temas como la precision conceptual del termino modelo pedagogico, sus generalidades, asi como su diseno, construccion e implementacion en instituciones educativas. Se logro determinar que la base fundamental para estos procesos de diseno y construccion radica en la metodologia utilizada. Se investigo sobre algunas metodologias documentadas en el contexto nacional por diversos autores. Se seleccionaron tres metodologias de acuerdo con el grado de complejidad, integralidad y profundidad alcanzado por cada una de ellas durante su desarrollo; ellas fueron: la propuesta por Ortiz (2009); la propuesta por Coomey y Stephenson (2001) y la propuesta por Moreno y Contreras (2012).; cada una, mostrada y explicada con suficiencia para, al final, establecer una serie de conclusiones que precisan caracteristicas propias como atributos y debilidades, entre otras.