El articulo esta compuesto por dos grandes partes que dan cuenta de los conceptos de Pedagogia y de Curriculo, intentando hacer una reflexion sobre sus interrelaciones en la escuela desde la historia. En la primera parte se analizan diversos conceptos de Pedagogia identificando su naturaleza y su objeto de estudio y en la segunda parte se revisan algunos conceptos de curriculo observando el enfasis en minimo tres tendencias: como plan o programa, en el metodo de ensenanza y/o aprendizaje y en la relacion con la cultura y la sociedad Se busca con ello analizar y cuestionar el papel que juegan estos dos terminos en la actualidad y la importancia de la investigacion pedagogica en la formacion de los docentes, con el fin de tratar de intervenir en las practicas escolares y dejar de concebir la Pedagogia y el Curriculo de manera instrumental.