L a voluntad de las naciones del mundo —y de Colombia en particular— en parte se puede constatar en el diseno de leyes, normas y politicas que de alguna manera instan—desde una perspectiva de derechos— a los gobernantes a aplicar la promocion de la salud en la escuela, a que los ninos, ninas y adolescentes ejerzan los derechos fundamentales desde el ambito escolar, en especial, el derecho a la salud y educacion y, en consecuencia, el derecho al desarrollo. A pesar de ello no se visibiliza la efectividad de estas normas y politicas en el pais y especificamente en el departamento de Santander en donde actualmente la politica publica “escuelas saludables” no se esta implementando. Durante la revision documental realizada a dichas normas y politicas, se pueden observar falencias y factores que pudieron modificar la intencion de los legisladores y finalmente la efectividad de las mismas