Introduccion : identificar el sindrome de Burnout o fatiga fisica en los trabajadores dedicados a la docencia es de suma importancia para el desarrollo de la propuesta de mejoramiento de condiciones laborales. Objetivo: determinar Burnout en los docentes de la Facultad de Enfermeria de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Santa Marta. Metodos: estudio descriptivo correlacional con enfoque cuantitativo, con una muestra de 30 docentes, de una poblacion de 56, seleccion muestral no probabilistica. La informacion se recogio mediante el Instrumento Maslach Burnout Inventory, que mide cansancio emocional, despersonalizacion y desarrollo personal. Resultados: el 66,66 % de las docentes presentaron cansancio emocional bajo y el 26,66 % cansancio emocional medio. 96,66 % nivel bajo de despersonalizacion y el 80 % alto nivel de realizacion personal; se evidencio correlacion positiva entre despersonalizacion/tiempo de servicio. Resultados que pueden indicar que la presentacion de Burnout es directamente proporcional al tiempo de servicio transcurrido. Conclusiones: la actividad docente en el personal de enfermeria representa una condicion de riesgo para la presentacion Burnout.