El trabajo realizado presenta un estudio de las practicas de laboratorio escolares en funcion de sus finalidades e introduce, a su vez, el conocimiento de los docentes sobre la realidad del aula en que estan inmersas sus practicas. Para ello se observaron dos clases de laboratorio dictadas por distintos docentes y se estudiaron las mismas en base a categorias predisenadas. A partir de estas ultimas se crearon entrevistas a ser realizadas a ambos profesores. Las entrevistas le permitieron a los docentes discutir sobre las categorias presentadas y evaluar sus propias clases a partir de ellas.