El actual contexto tecnologico y la apertura de nuevos escenarios digitales de comunicacion y acceso al conocimiento ha generado cambios sustanciales en el sector educativo a nivel global. Los maestros y las instituciones educativas no pueden limitarse solo a proporcionar las clasicas estrategias de seguimiento y apoyo al aprendizaje del alumno; por el contrario, deben basarse en el fomento y promocion de mecanismos mas sistematicos y continuados al momento de llevar a cabo dicha labor, con el fin de promover mayor autonomia en los procesos de ensenanza-aprendizaje que lideran. Precisamente, para conocer a fondo como se encuentra el sector educativo en Colombia respecto a los retos que marcan las nuevas formas de ensenanza-aprendizaje en la sociedad del conocimiento, se presenta esta obra que contiene los resultados del proyecto Medicion del impacto de las actividades orientadas al fomento de las TIC en el sector educativo en la region Caribe Colombiana. Caso Barranquilla y Cartagena, ejecutado por el Observatorio de Educacion de la Uninorte, la Universidad Tecnologica de Bolivar y la Corporacion Colombia Digital, con el apoyo de asesores internacionales de la Universidad de Murcia y del Instituto Torre del Palau de Espana, y el financiamiento de COLCIENCIAS y el Ministerio de Educacion Nacional de Colombia. Los autores realizan una revision critica al actual escenario tecnologico del sector educativo en el pais y presentan una propuesta orientada al fortalecimiento del fomento de las TIC. Los resultados aqui compilados seran de gran utilidad para la generacion de nuevas medidas orientadas a optimizar el proceso de inclusion digital en Colombia y la replicacion de este propuesta en otros escenarios de America Latina.