En este articulo se quiere, en primer lugar, caracterizar si resulta valido mantener para las TIC el titulo �competencias� como horizonte para su realizacion o, en cambio, se requiere introducir el titulo �cooperacion� como su perspectiva; en segundo lugar, se muestra indicativamente en que consiste un tal desplazamiento de las competencias hacia la cooperacion. Ahora bien, esto supone aceptar que la pedagogia no es una ciencia sino un saber; que ella carece de epistemologia porque es una practica donde la didactica enlaza el mundo de la vida y el mundo escolar. Asi, pues, la didactica se expresa en ambientes de aprendizaje dentro de los cuales las TIC son elementos integrantes, de esta forma se da paso a su tratamiento en su relacion con la formacion. Por contera, sumariamente, se presenta una conclusion.