Esta comunicacion presenta un analisis de documentos sobre investigaciones que sustentan, tanto el modelo de resolucion de problemas (RP), como sobre el contexto cultural y la ensenanza de las ciencias. Lo anterior, con el fin de configurar preguntas que orienten el estudio de las practicas de profesores universitarios de futuros profesores de Quimica. El analisis arrojo cuatro campos de estudio que se concretan en cuatro preguntas. Por ello, esta investigacion orienta la indagacion en torno a los interrogantes que se producen, a partir de la integracion del contexto cultural a la perspectiva de RP en el marco de la formacion inicial de Licenciados en Quimica. Esta integracion genera nuevas perspectivas que podrian ser fundamentadas epistemologicamente.