Este articulo presenta los resultados de una investigacion cualitativa que exploro el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes de un grupo de formadores de profesores y futuros profesores de lenguas extranjeras, a traves de su participacion en un grupo de estudio. Los resultados muestran que los profesores desarrollaron conocimientos a cerca del area que ensenan, habilidades investigativas, pensamiento critico, trabajo colaborativo y actitudes como iniciativa, compromiso y toma de riesgo. Se concluye que los grupos de estudio pueden ser una estrategia efectiva para el desarrollo profesional de los profesores. Recibido: 06-04-07 / Aceptado: 06-08-07 Como referenciar este articulo: Sierra Piedrahita, A. M. (2007). Developing Knowledge, Skills and Attitudes through a Study Group: A Study on Teachers’ Professional Development. Ikala . 12(1), pp. 279 – 305.