Los diferentes objetos de produccion y otras piezas graficas que se elaboran en los talleres de Diseno Grafico son mas que elementos informales dentro de los procesos de aprendizaje de los estudiantes, conforman un potencial cuyas aplicaciones metodologicas pueden ser estudiadas, categorizadas y empleadas en la transformacion del ambiente pedagogico de los espacios del aula y el taller. He aqui algunas posibilidades, alcances y resultados en la interpretacion de la funcion de las piezas graficas, para optimizacion de los procesos didacticos en un aula de clase. Abstract ifferent objects of production and other graphic pieces that are made in Graphic Design workshops are only informal elements within the processes of student learning, which make up a potentialmethodological applications can be studied, categorized and used inthe transformation of learning environment of the classroom spacesand workshop. Here are some possibilities, scope and results in the interpretation of the role oft he graphic, for optimizing learning processes in a classroom. Keywords: Graphic pieces, art education, narrative imagination, Education Expressive, playful, classroom processes, social formation.