El presente articulo da cuenta de las circunstancias historicas y sociales que precedieron a la apertura de la Escuela Nacional de Bellas Artes de Colombia en 1886, y los intentos por consolidar una propues - ta estatal y publica de una escuela de ensenanza del arte. Se muestra la tension vigente entre el mo - delo progresista de las artes y oficios y el civilizato - rio de las bellas artes. Igualmente, se hace visible el proceso de consolidacion politico, pedagogico y estetico del modelo moderno de ensenanza de las artes academicas durante el siglo XlX en Colombia.