La medicion de la desigualdad de oportunidades con las bases de PISA implican varias limitaciones: (i) la muestra solo representa una fraccion limitada de las cohortes de jovenes de 15 anos en los paises en desarrollo y (ii) estas fracciones no son uniformes entre paises ni entre periodos. Lo anterior genera dudas sobre la confiabilidad de estas mediciones cuando se usan para comparaciones internacionales: mayor equidad puede ser resultado de una muestra mas restringida y mas homogenea. A diferencia de enfoques previos basados en reconstruccion de las muestras, el enfoque del documento consiste en proveer un indice bidimensional que incluye logro y acceso como dimensiones del indice. Se utilizan varios metodos de agregacion y se observan cambios considerables en los rankings de (in) equidad de oportunidades cuando solo se observa el logro y cuando se observan ambas dimensiones en las pruebas de PISA 2006/2009. Finalmente se propone una generalizacion del enfoque permitiendo otras dimensiones adicionales y otros pesos utilizados en la agregacion.