El aprendizaje de lenguas extranjeras, como actividad linguistica, abarca diferentes espacios para su produccion y para la interaccion social a su vez implica la presencia de factores de desarrollo en el dominio de las relaciones cognitivas y de las aptitudes tanto fisiologicas como psicologicas en el sujeto que aprende una lengua. Todo lo anterior unido al contexto en el cual se realiza una actividad intelectual contribuye, en una u otra forma, a la reestructuracion del pensamiento.