Consideramos que la prueba de musicalidad es un poderoso dispositivo pedagogico por su caracter estrategico y su capacidad para desencadenar procesos de formacion musical; si la pensamos como abanico de posibilidades cognitivo-creativas y artificio pedagogico es un dispositivo de creacion; en su condicion generadora de vivencias auditivas, nodos investigativos, expresion de una intencionalidad politica y microcosmos cultural, la prueba de musicalidad es un dispositivo creador; es tambien auto-re-creador, en cuanto no solo transforma, sino que lleva en si misma el germen de su re-constitucion