El proposito de esta investigacion fue disenar, experimentar y evaluar el impacto de una propuesta didactica para el area de lenguaje en los grados 3. °, 4. ° Y 5. °, con un enfoque constructivista, y apoyada en el uso de un solo computador, un video proyector y recursos de internet disponibles en el aula de clase. Los resultados indican que la propuesta genero un ambiente de trabajo que estimulo la interaccion y la cooperacion entre los estudiantes, y les ofrecio multiples maneras de conectar, integrar, entender y elaborar sus aprendizajes.