Objetivo Evaluar la formulacion de la politica publica de escuela saludable en Colombia en el periodo de 1999 a 2006. Metodos Investigacion cualitativa de analisis del ciclo de politica publica. Se utilizaron como estrategias centrales de recoleccion de informacion la revision documental de fuente secundaria y la entrevista semi-estructurada (fuente primaria). Se llevo a cabo el analisis de contenido tematico. Resultados Se identificaron dos momentos de formulacion de politicas o lineamientos de la Estrategia Escuelas Saludables en Colombia. El primero relacionado con la publicacion del documento Escuela Saludable, la alegria de vivir en paz, cuyo contenido presenta los lineamientos nacionales para implementar la politica y el segundo posterior a la promulgacion de la Declaracion del Milenio, articulandose a la politica los ambitos de vivienda y salud. Los resultados tuvieron como categorias de integracion de la informacion en normas, observacion de actores, relaciones, problemas, objetivos, lineas de accion, tiempos de accion de la politica y toma de decision. Conclusiones La escuela saludable no ha sido objeto prioritario de las politicas publica del Estado Colombiano, pese a ser un compromiso asumido por el Estado con la Organizacion Panamericana de la Salud/Organizacion Mundial de la Salud, y de los altos mandatarios en las reuniones internacionales y ser una estrategia crucial para lograr las metas de los Objetivos de Desarrollo de Milenio.