Este articulo muestra resultados de la investigacion “Analisis y Evaluacion Critica del Programa de Induccion a la Vida Universitaria –PIVU- de la Universidad de Antioquia en las Subregiones del Departamento”, 1 en la que se realiza un analisis critico desde el punto de vista cognitivo, academico y administrativo de este programa y se identifica su grado de contribucion a la cualificacion, ingreso, rendimiento academico y desarrollo de habilidades de pensamiento en los estudiantes que realizan el PIVU en las sedes seccionales de la Universidad. Asi mismo, se constata si existen diferencias estadisticas significativas en el rendimiento academico de los estudiantes relacionandolo con el estrato socioeconomico y genero al cual pertenecen y estipula en que medida el PIVU ha mejorado el rendimiento en la prueba de admision. Tambien se observan las correspondencias entre los analisis cuantitativo y cualitativo de los datos obtenidos.