El proposito de este articulo es debatir sobre las diversas concepciones de la educacion ambiental no formal, asi como el desarrollo de una apreciacion al modelo economico actual basado en la superproduccion y superconsumo para unos pocos y la escasez para la mayoria; al igual que los elementos o ejes sobre los que se podria estructurar un modelo de educacion ambiental no formal y participativa y las diferencias existentes entre crecimiento economico y desarrollo. Se establece un analisis de algunos trabajos o experiencias implementadas en educacion ambiental no formal a nivel de Latinoamerica, como tambien factores que no favorecen la implementacion de procesos en educacion ambiental no formal. Por otra parte, se senala como referente el estudio de caso para la generacion de un modelo no formal de educacion ambiental para la proteccion y conservacion de las Cienagas de Bano y los Negros, realizando un analisis contextual del area de estudio teniendo en cuenta los problemas ambientales existentes. De igual forma se adaptan los elementos propuestos que deberia tener un modelo no formal de educacion ambiental participativo a manera general a las particularidades del caso en mencion. Por ultimo se establecen algunas conclusiones y recomendaciones frente al tema.