En este articulo presento algunos resultados obtenidos en relacion con los niveles de conceptualizacion alcanzados por dos grupos de ninos, ninas y jovenes no oyentes usuarios de la Lengua de Senas Colombiana, en una ciudad intermedia de Colombia, acerca de algunas nociones espaciales relacionadas con las Ciencias Sociales. El estudio se fundamenta en el reconocimiento de la Lengua de Senas local como la lengua natural de las personas no oyentes, pero debo clarificar que los sujetos participantes en el estudio tuvieron una fuerte incidencia de procesos educativos desde una perspectiva oralista. La estrategia metodologica del estudio se caracteriza por ser exploratoria y policiclica, con aspectos cualitativos y cuantitativos (en continuas fases cuyos resultados fueron modificando el problema de investigacion).