En el presente articulo se pretende demostrar la pertinencia de la metodologia clinicapara lograr las exigencias de calidad en la educacion superior establecidas por el ConsejoNacional de Acreditacion colombiano (CNA). Con este proposito, se realiza una resenasobre los inicios de las clinicas juridicas y la descripcion de las caracteristicas de su metodologia de ensenanza. Posteriormente, se analizan los factores de calidad impuestospor el CNA para evaluar los programas de educacion superior y su correspondencia conlos procesos y productos logrados a traves de la metodologia clinica