Este articulo describe el proceso metodologico que se ha llevado en la investigacion titulada “La expresion corporal en la formacion de maestros: estudio de los programas de educacion inicial en Universidades de Bogota” desde dos abordajes: los avatares de la investigacion y la dinamica de una investigacion formativa. Esta investigacion tiene como proposito indagar las orientaciones, enfoques y perspectivas de la expresion corporal desde el analisis y descripcion de los planes de estudio y curriculos de los programas de educacion inicial en Universidades de Bogota. La metodologia se baso en un analisis de contenido desde tres categorias: 1. Marco teorico conceptual del programa, 2. Areas o campos de formacion y 3. Enfoques pedagogicos y metodologicos. Los resultados se describen a partir de los procesos metodologicos y alcances de las tres categorias.