Tres problematizaciones articulan la pesquisa: Describir las formas como la evaluacion ha signado este lapso de la historia de la educacion colombiana (mediante el analisis de las condiciones que permitieron la conformacion y consolidacion de un saber con pretensiones de autonomia). Rastrear la genesis de los acontecimientos que han posibilitado su emergencia, instalacion y operacion mediante determinadas practicas de poder; esta intencionalidad implico el analisis de los regimenes que han permitido su instalacion, su normalizacion, su permanente presencia; y la especificacion de los modos de accionar en los marcos de las denominadas sociedades disciplinaria y de control. Identificar las modalidades de sujetos que produce y gestiona, en razon al establecimiento y a la legitimacion de relaciones objetivas-subjetivas, intersubjetivas e interinstitucionales.