El articulo caracteriza la formacion semiologica de los estudiantes de Medicina en universidades de la ciudad de Cali, Colombia. Se realizo un estudio descriptivo en el que se reviso la informacion concerniente al curriculo de semiologia de los programas de Medicina de cinco universidades de la ciudad, bajo una metodologia hermeneutica. Se encontro homogeneidad en lo relacionado con objetivos o competencias, estrategias pedagogicas, recursos didacticos y formas de evaluacion. Del mismo modo, en los creditos, las intensidades horarias, la secuenciacion curricular y en los contenidos.