Se presentan los resultados de un estudio realizado en la Universidad de Caldas, Colombia, cuyo objetivo fue comprender los imaginarios sociales que en la actualidad construyen profesores, profesoras y estudiantes de esta universidad. El diseno metodologico obedecio a tres momentos: de preconfiguracion, en el cual se hizo una aproximacion a la realidad para definir las direcciones de busqueda; el de configuracion, en el que se definieron las tecnicas e instrumentos de recoleccion y procesamiento, y el de reconfiguracion, en el cual se realizo la construccion de sentido. Entre los resultados se destaca que profesores, profesoras y estudiantes generan nuevas significaciones imaginarias sociales desde los imaginarios instituidos, lo cual esta relacionado con la fuerte influencia de las culturas prefigurativas en la vida universitaria y con la tradicion organizacional de la universidad, que la considera como organizacion economico-funcional y no como institucion social