El estudio de las competencias ha sido prodigo en modelos, pero su valuacion empirica, bastante limitada. Esta investigacion propone, con base en el proyecto TUNING-europa, replicado en america latina y aplicado en Colombia, determinar empiricamente las competencias para la gestion que deben ser fortalecidas en el pais. Soportado en una encuesta que valora percepciones de grupos de interes (escogiendo a academicos que imparten teoria y empleadores que la aplican), se miden importancia y desarrollo de las competencias de los profesionales. De las competencias valoradas, se identifican las relacionadas con la gestion, se clasifican en inherentes y coadyuvantes, se determinan las que deben ser desarrolladas y se diferencian las percepciones entre empleadores y academicos. Como resultado, se deben desarrollar las inherentes relacionadas con la tecnologia, informacion y comunicaciones. Ademas, tienen bajo desarrollo la capacidad critica y autocritica (inherente), que se ayuda de la capacidad de abstraccion, analisis y sintesis (coadyuvante). Se tiene que inherentes relacionadas con riesgo y manejo de tiempo, y coadyuvantes, como marco juridico, confrontacion de nuevas situaciones, compromiso con el ambiente y los contextos internacionales, deben ser fortalecidas. Empleadores y academicos concuerdan mayoritariamente en las competencias por desarrollar, lo que podria ayudar a facilitar consensos para estrategias y politicas.