Este articulo es el resultado de una investigacion realizada sobre la practica investigativa y lo que piensan de ella los estudiantes y profesores que cursan el proyecto de grado en la modalidad de trabajo de investigacion en una universidad publica. Se desarrollo a partir del paradigma cualitativo, con diseno descriptivo. En ella participaron profesores que orientan los proyectos de investigacion y algunos de sus estudiantes. Los resultados permitieron identificar algunas creencias que muestran que investigar es estudiar un tema, adquirir y aplicar conocimientos y resolver problemas; en algunos casos se considera el trabajo de grado tan solo como un requisito, pero tambien genera conocimiento, fortalece los ya adquiridos y desarrolla habilidades profesionales. Se recomienda desarrollar un plan de mejoramiento que incluya politicas institucionales que la apoyen, promuevan y propendan por una investigacion de calidad, innovadora, confiable, responsable y rigurosa; ademas una mayor preparacion de los profesores que dirigen los proyectos, quienes son conscientes de su falta de actualizacion y ven en ella una forma de cualificarse, mejorar la calidad de la educacion de los estudiante y de la universidad.