El presente articulo se constituye en elemento importante para reflexionar y problematizar los procesos curriculares en la educacion superior, a la luz de las grandes tendencias de la sociedad contemporanea y los retos y desafios planteados para la educacion en el mundo globalizado, competitivo, dinamico y cambiante. En este sentido, se presentan las principales tendencias educativas desarrolladas a partir de los proyectos internacionales, Tuning y 6X4 UEALC, y, a nivel nacional, el proyecto de modernizacion curricular y los procesos de formacion basada en competencias, internacionalizacion del curriculo, pertinencia curricular y de la formacion en la educacion superior, en el marco de una vision integral de la persona humana. Asi mismo, se plantean algunas propuestas de desarrollo curricular basadas en competencias, el papel del docente y la incidencia de este modelo de formacion en el desarrollo humano de la sociedad.